Школа молодого специалиста
Муниципальная поддержка
Доплаты молодым специалистам , выделяемые из областного бюджета бюджетам муниципальных образований. Пособие при приеме на работу .(постановление Губернатора Волгоградской области ). Оплата жилого помещения, коммунальных услуг педагогическим работникам государственных и муниципальных учреждений , работающим в сельских населенных пунктах .
Уточнен порядок выплаты ежемесячной надбавки молодым специалистам муниципальных образовательных учреждений.
К категории молодых специалистов теперь относятся лица в возрасте до 30 лет, получившие педагогическое образование и заключившие трудовой договор по педагогической специальности с муниципальным образовательным учреждением Волгограда в течение 1 года со дня выдачи документа о получении высшего или среднего профессионального образования. Ранее молодыми специалистами признавались лица, принятые на работу в муниципальные образовательные учреждения Волгограда в течение трех лет после окончания образовательного учреждения.
Статус молодого специалиста теперь сохраняется за работником муниципального образовательного учреждения Волгограда в течение трех лет со дня заключения трудового договора.
Утверждены размеры надбавок.
Единовременная выплата
Единовременное пособие молодым специалистам образовательной сферы представляет собой подъемные средства, которые выплачиваются в первый месяц работы.
Регионы устанавливают размер таких выплат самостоятельно. Обычно это выплата в размере одного или нескольких окладов, которая перечисляется в момент получения первой зарплаты.
Единовременная денежная помощь — это способ привлечь специалистов к работе по специальности непосредственно после окончания обучения при распределении.
Методическая поддержка в школе
План работы педагога - наставника 2019-2020 (Талерчик Т.Н.)
Цель и основные задачи работы с молодыми педагогами
Цель: Создание в ОУ условий для профессионального роста молодых специалистов, способствующих снижению проблем адаптации и успешному вхождению в профессиональную деятельность молодого педагога.
Задачи:
-
Обеспечить наиболее лёгкой адаптации молодых специалистов в коллективе, в процессе адаптации поддержать педагога эмоционально, укрепить веру педагога в себя;
-
Использовать эффективных форм повышения профессиональной компетентности и профессионального мастерства молодых специалистов, обеспечить информационное пространство для самостоятельного овладения профессиональными знаниями;
-
Совместно планировать карьеру молодых специалистов с наставником,
-
Приобщать молодых специалистов к корпоративной культуре (под корпоративной культурой мы понимаем устойчивый, сложившийся в процессе жизнедеятельности учреждения, стиль работы его сотрудников, принципы организации внутренних процессов учреждения и стратегии деятельности, обеспечивающих стабильное функционирование и развитие) учреждения, объединять вокруг традиций ОУ.
Работа с молодыми специалистами строится с учетом трех аспектов их деятельности:
-
Учитель высшей квалификационной категории – молодой специалист.
-
Молодой специалист – коллега.
-
Молодой специалист – учащиеся, родители
Система мероприятий в работе с молодыми специалистами:
- создание условий для легкой адаптации молодого специалиста на работе;
- обеспечение необходимыми знаниями, умениями, навыками;
обеспечение методической литературой, материалами перспективного планирования, дидактическими материалами, опытом коллег;
-формирование авторитета педагога, уважения, интереса к нему у детей и их родителей;
-оказание поддержки со стороны коллег.
Процесс повышения профессионализма молодых специалистов строится с учётом факторов:
- уровня базового образования;
- индивидуальных особенностей;
- уровня профессиональных потребностей педагога (каких результатов в своей деятельности хотят добиться);
- практического опыта работы с детьми
Процесс наставничества затрагивает интересы трёх субъектов взаимодействия: обучаемого, самого наставника и ОУ.
Оценка деятельности молодых специалистов:
- аттестация на квалификационную категорию
- мониторинг профессиональной деятельности молодого специалиста
- регулярная оценка (ежеквартальная, ежегодная) влияет на премию и другие стимулирующие выплаты.
В ходе этой оценки учитывается отношение к своим обязанностям, выполнение инструкций, выполнение индивидуальных планов работы и развития сотрудников, вклад в реализацию задач ОУ.
Обучение молодых специалистов:
- обучение педагога на рабочем месте, практика наставничества, участие в работе педагогических объединений;
- самообразование – самостоятельное изучение образовательной программы, работа по плану саморазвития;
- обучение на курсах ПК;
- организация методического сопровождения деятельности молодых специалистов.